和諧社會(huì )是一種具有民主法治、公平正義、誠信友愛(ài)、充滿(mǎn)活力、安定有序、人與自然和諧相處等基本特征的社會(huì )發(fā)展模式。建設社會(huì )主義和諧社會(huì )需要全體民眾達成道德共識，遵循共同的道德規范和倫理精神。
沒(méi)有道德共識的社會(huì )將是一個(gè)沒(méi)有道德追求和道德行為底線(xiàn)的社會(huì )，也將是無(wú)序和混亂的社會(huì )。如果不能達成道德規范和準則的共識，沒(méi)有主流價(jià)值和道德共識做導向和支撐，整個(gè)民族的意志就會(huì )渙散，難以形成凝聚力和向心力，更難以實(shí)現不同利益群體之間的和諧。為促進(jìn)新形勢下道德共識的達成，我們認為，可以采取以下基本路徑：
其一，強化價(jià)值引領(lǐng)，發(fā)揮社會(huì )主義核心價(jià)值體系的導向作用。社會(huì )主義核心價(jià)值體系在中國整體社會(huì )價(jià)值體系中居于核心地位，決定著(zhù)整個(gè)價(jià)值體系的基本特征和基本方向。同時(shí)，社會(huì )主義核心價(jià)值體系體現了思想道德建設的先進(jìn)性和廣泛性要求，具有強大的整合力和引領(lǐng)力，是聯(lián)結各民族、各階層的精神紐帶。因此，堅持社會(huì )主義核心價(jià)值體系的引領(lǐng)，有利于全體社會(huì )成員道德水平的提高，是形成道德共識的內在要求。
其二，注重公民品格教育，凸顯道德共識構建的主體條件。公民品格是道德共識建構不可或缺的重要維度，為切實(shí)實(shí)現品格教育的成效，需以學(xué)校教育為主渠道，形成學(xué)校與家庭、社區共同促成的品格教育模式，以形成道德共識進(jìn)而轉化為道德行動(dòng)。
其三，建立利益協(xié)調及法律機制，完善道德共識構建的制度保障。首先，合理的社會(huì )利益關(guān)系是道德共識達成的前提，因此，需要完善利益協(xié)調機制，建立利益主體相對平等、利益獲得渠道誠信公平、利益分配結果相對合理的社會(huì )利益關(guān)系。其次，建設法律保障機制，促進(jìn)社會(huì )道德底線(xiàn)的法律化。道德底線(xiàn)的法律化可以使道德根基在國家強制力的保障下更加深入人心，使社會(huì )民眾更加自覺(jué)地遵守基本道德的要求，從而促進(jìn)達成社會(huì )的道德共識。
其四，倡導理性和諧的社會(huì )互動(dòng)，營(yíng)造道德共識構建的社會(huì )心理。道德共識在一定意義上產(chǎn)生于特定道德文化背景下公眾的良性互動(dòng)。因此，政府應支持民眾的理性表達和有效互動(dòng)并從中尋找道德共識的生長(cháng)點(diǎn)，正確引導現代媒介的宣傳導向、發(fā)揮媒介輿論的引示作用，為民眾的社會(huì )互動(dòng)及社會(huì )行為提供積極的動(dòng)力導向，營(yíng)造出一種健康和諧的社會(huì )心理環(huán)境，從而促成道德共識的良性構建。
簡(jiǎn)言之，道德共識的達成不僅有利于實(shí)現和諧社會(huì )以人為本的發(fā)展要求，避免市場(chǎng)經(jīng)濟條件下的道德失范，更是增強社會(huì )認同、提升國家文化軟實(shí)力的重要手段，道德共識是和諧社會(huì )建設的基礎。